Pembangunan kanak-kanak pada 2 tahun

Seorang kanak-kanak berusia dua tahun dengan banyak tugas sudah tahu bagaimana untuk mengatasi sendiri. Dia sangat berminat dengan mainan, mudah terlibat dalam permainan pendidikan dan dengan cepat menyerap maklumat. Bagaimanakah anda dapat membangunkan anak umur ini dan kelas apa yang akan digunakan untuk ini?

• Koordinasi pergerakan kanak-kanak itu meningkatkan dengan ketara, jadi bayi itu dapat bermain dengan pereka, penyusun, mozek, teka-teki dan mainan yang serupa.
• Pemikiran logik remah-remah berkembang sangat cepat. Kanak-kanak dapat mencari penyelesaian kepada pelbagai masalah, mengetahui bagaimana objek berfungsi atau bagaimana ia berfungsi.
• Pada masa yang sama, rasa ruang berkembang. Kanak-kanak cuba mengarahkan bola dengan tendangan, membuangnya ke dalam cincin. Koordinasi keseluruhan semasa pergerakan menjadi lebih baik - kanak-kanak boleh mengawal arah di mana dia bergerak, berhenti, dan juga kelajuan pergerakan.
• Kemerdekaan dan kebebasan kanak-kanak 2 tahun juga meningkat. Sekarang bayi akan cuba mempelajari perkara-perkara baru tanpa bantuan anda.

Kebanyakan bayi pada usia dua tahun sudah tahu bagaimana:

• Jalankan dan naik tangga.
• Tutup dan buka pintu.
• Melangkahi halangan-halangan.
• Membina menara dan rumah kiub dan pembina.
• Kumpulkan piramid cincin dengan saiz yang berbeza.
• Tangkap bola dengan kedua tangan.
• Buat semula beberapa tindakan dalam permainan cerita.
• Makan dengan sudu dan juga minum dari cawan.
• Bantu ibu di sekitar rumah.
• Memahami cerita pendek tentang peristiwa biasa.
• Jawab soalan mudah.
• Tunjukkan bahagian-bahagian tubuh dan muka.
• Katakanlah kira-kira 100-300 perkataan.
• Taip 3-4 perkataan setiap ayat.
• Panggil item dalam gambar.
• Katakan selamat tinggal dan salam.
• Berunding perkataan dalam puisi dan lagu yang biasa.
• Simulasi bunyi haiwan.
• Lukis doodle di atas kertas.
• Membezakan 3-4 warna.

Berbanding dengan petunjuk pada 1.5 tahun Pada usia dua tahun, kanak-kanak mendapat kira-kira 1300 gram dan berkembang kira-kira 5-6 cm. Bagi kanak-kanak perempuan, semua penunjuk biasanya akan sedikit kurang daripada untuk kanak-kanak lelaki. Untuk mengetahui sama ada bayi sedang membina secara fizikal, kami menawarkan jadual dengan nilai purata penunjuk utama, serta had norma untuk kanak-kanak yang berbeza:

Sekiranya saya risau tentang penyimpangan dari norma-norma fizikal, lihat pemindahan Dr. Komarovsky.

Jenis perkembangan ini membantu kanak-kanak untuk menjadi lebih berdaya tahan dan tangkas.Bayi dua tahun memerlukan aktiviti fizikal harian.

Kelas untuk pembangunan fizikal kanak-kanak berusia 2 tahun adalah:

• Ganti pantas berjalan dengan lambat.
• Kami berjalan di kaus kaki.
• Ajari anak anda untuk melompat pada dua kaki di tempatnya.
• Permainan bola - kita melemparkan tembok, kita menangkap, kita membuang ibu.
• Untuk menjaga keseimbangan yang kami jalankan di bangku simpanan, papan di atas lantai.
• Kami menyalin pergerakan haiwan selepas pertunjukan dengan ibu - melompat seperti kelinci, berjalan seperti beruang, merangkak seperti ulat, menunggang kuat seperti gajah, menggerakkan tangan kita seperti burung.
• Gulung di atas lantai.
• Kami melompat, seperti katak, dari kedudukan setengah yang diserahsimpan.
• Kami meregangkan objek yang digantung.
• Kami berjalan di sekitar bilik, membongkok halangan (contohnya, bantal merebak di atas lantai).
• Kami tidak memindahkan perkara-perkara berat dalam saiz besar.
• Kami berjalan di atas permukaan yang tidak rata.
• Berjalan sepanjang garisan yang disediakan adalah lurus dan penggulungan.
• Merangkak di bawah tali yang terbentang.
• Bersama dengan anak-anak lain, kami menjalankan kereta api, bermain tangkapan, mengatur tarian bulat.
• Gantung pada cincin atau bar mendatar.
• Kami menguasai pendakian di dinding sukan.
• Lompat ke atas "gundukan" - diletakkan di atas kusyen lantai.
• Kami mendaki melalui terowong.
• Lompat ke fitball.
• Bermain siput - merangkak dengan bantal di belakang.
• Kami berjalan di tangan.

Jenis perkembangan kanak-kanak termasuk kajian dunia sekitar, sifat objek, perkembangan pemikiran logik, perhatian, ingatan, kajian unsur-unsur matematik. Kelas untuk perkembangan kognitif kanak-kanak berusia dua tahun mungkin:

• Kajian tentang bentuk geometri.
• Perhatikan warna objek.
• Cari objek yang dinamakan di dalam bilik, di jalan atau dalam gambar.
• Cari sepasang dengan memilih dari item yang serupa.
• Cari corak yang sama pada topi, sarung tangan, piring dan imej yang serupa.
• Kajian tentang konsep "sedikit" dan "banyak."
• Menentukan perbezaan dalam bilangan objek - kanak-kanak belajar untuk membezakan antara 1 dan 2.
• Isih item mengikut warna dan saiz.
• Orientasi dalam ruang dengan kajian konsep "betul", "di bawah", "kiri", "di atas".
• Teka-teki lipat dan gambar berpecah di mana terdapat butiran 2-4.
• Perbandingan gambar, serta objek dalam permainan "di manakah ibunya", "di mana rumahnya", "siapa yang makan apa" dan sebagainya.
• Meneka teka-teki mudah - yang makan rumput dan berkata "mu", yang putih dan suka wortel.
• Anak patung lipat dan gelas antara satu sama lain.
• Membina menara gelas atau kiub bersaiz berbeza (disusun mengikut saiz).
• Perbandingan angka geometri dengan unjuran dalam angka.
• Klasifikasi kad dengan objek secara umum, contohnya, produk, haiwan, mainan.
• Cari keseluruhan sekeping, contohnya, ambil bumbung rumah atau ekor haiwan.
• Untuk mencari angka, mengingati 2 tanda - untuk mencari merah kecil di kalangan semua kalangan, untuk mencari hijau yang besar di semua dataran.
• Kajian mengenai konsep "rendah" dan "tinggi", "sempit" dan "luas", "pendek" dan "panjang".
• Untuk mengambil subjek bayangan.
• Cari bahagian yang hilang dari gambar.
• Permainan "apa yang hilang" (sembunyikan salah satu mainan atau gambar) atau "apa yang muncul" (tambah gambar atau mainan).
• Sembunyikan dan cari.
• Kita ingat bersama apa yang kita lakukan pada waktu pagi, semalam, untuk berjalan-jalan.
• Ingatlah plot gambar itu.
• Permainan sapu dengan mainan kecil.
• Kami mengkaji binatang liar dan haiwan domestik. Kami memperlihatkan anak mereka yang muda, kami memberitahu fakta mudah tentang kehidupan mereka, kami memanggil bahagian badan (kuku, tanduk, batang).
• Kami mengkaji burung dan serangga.
• Berkenalan dengan konsep siang dan malam, serta pembahagian hari ke pagi, makan tengahari dan petang.
• Kajian fenomena semulajadi, misalnya, kita melihat pelangi, salji atau hujan.
• Berkenalan dengan 3-4 bunga yang tumbuh di kawasan anda.
• Kajian tentang sayur-sayuran dan buah-buahan yang biasa, serta buah-buahan dan cendawan.
• Keterikatan dengan musim.
• Bercakap tentang topik pengangkutan, profesion, klinik, bahagian badan manusia, kedai, keluarga, akuarium, laut, kereta api, bahan, bandar, peralatan elektrik dan lain-lain.
• Sekiranya kanak-kanak itu tidak lama lagi akan mula ke tadika, adalah penting untuk memberi perhatian kepada membincangkan topik tadika.
• Di jalan raya, anda dapat mempelajari peraturan jalan, vegetasi, pengangkutan, langit dan matahari, bahan semula jadi (batu, daun, cawangan), rumah.
• Semasa berjalan, anda boleh bermain dengan salji, dengan lopak, dengan sinar matahari, dengan bayang-bayang dan pasir.

Jenis perkembangan kanak-kanak ini ditujukan kepada deria beliau. Semasa sesi sedemikian, sensitiviti, pendengaran, penglihatan, bau, dan rasa bayi terjejas.

Kelas untuk perkembangan deria karapuz berusia 2 tahun adalah seperti berikut:

• Kami rasa item dengan tekstur yang berbeza.
• Kajian mengenai konsep "sejuk" dan "hangat."
• Kajian selera dan bau. Kami mendapati bau atau rasa yang sama.
• Rasa objek untuk menentukan kekerasan atau kelembutan, kelancaran atau kekasaran.
• Kami mencari beberapa keping bahan tertentu (kapas, kain, kadbod, kertas).

Jenis pembangunan ini bertujuan untuk mendengar kanak-kanak, persepsi muzik, pengiktirafan alat muzik. Ia juga termasuk menari dan menyanyi.

Untuk membina muzik secara kanak-kanak, permainan dan aktiviti sedemikian akan dilakukan:

• Mendengarkan lagu kanak-kanak.
• Mendengar muzik klasik.
• Kami membezakan muzik yang berbeza - perlahan dari cepat, sedih dari ceria, senyap dari kuat.
• Kami mendengar pelbagai bunyi berjalan-jalan - bunyi kereta, nyanyian burung, daun berkilau dan lain-lain.
• Kita menentukan sumber bunyi, sebagai contoh, mencari burung di dalam pokok.
• Kami bermain di alat muzik kanak-kanak yang berbeza.
• Kami mendengar bunyi instrumen yang berbeza.
• Dengarkan ibu menyanyi.
• Kami menari dengan ibu perlahan-lahan dan cepat, kami menampar dan kami menyembunyikan, kami membuat "tanglung" dengan pemegang, kami meletakkan kaki pada tumit, dan kemudian pada kaki, kami menari.

Pegang pelajaran yang ditunjukkan oleh M. L. Lazarev (pakar dalam pembangunan muzik) dengan seorang anak berusia 2 tahun.

Perkembangan ucapan anak bertujuan untuk meningkatkan kosa kata bayi dan merangsang pengulangan kata-kata untuk orang dewasa. Ia juga penting untuk melakukan senaman untuk artikulasi.

Kelas untuk pembangunan ucapan dengan bayi 2 tahun mungkin:

• Menambah serbuk kosa kata pasif, sentiasa berkomunikasi dengan bayi dan menceritakan segala yang berlaku dalam hidupnya.
• Membaca buku (dongeng, puisi), serta perbincangan mengenai bacaan.
• Tanya soalan anak anda tentang gambar dalam gambar atau apa yang berlaku di sekeliling kanak-kanak.
• Untuk bermain dengan dongeng dongeng sederhana.
• Dengar dan nyanyikan lagu.
• Terangkan item yang bayi melihat menggunakan kata sifat.
• Gunakan pada preposisi ucapan (untuk, sebelum, dekat, dalam), kata ganti (di sini, di sana), adverbs (dekat, rendah, jauh, kanan, tinggi, kiri, dan lain-lain).
• Kami belajar untuk meniup lilin, daun, kapas, dan juga bermain dengan buih sabun. Anda boleh meniup dengan lancar dan tajam.
• Kami membuat muka ke cermin, menunjukkan lidah, mengetuk dengan gigi kami, membuka mulut kami luas.
• Belajar bercakap dengan berbisik dan kuat.

Luangkan pelajaran mengenai artikulasi dengan serbuk untuk membantu perbincangan bayi berbunyi lebih murni. Contohnya ialah latihan "Piala dan Pinggir", yang ditunjukkan oleh Tatiana Lazareva dalam video seterusnya.

Pembangunannya penting untuk perkembangan ucapan, kerana di otak manusia, zona yang bertanggungjawab untuk pergerakan tangan adalah berdekatan dengan zon pertuturan. Oleh kerana lokasi yang dekat ini, pelajaran di mana jari-jari kanak-kanak yang terlibat mempunyai kesan positif terhadap perkembangan ucapan anak. Berikut adalah pelajaran untuk kemahiran motor yang baik yang sesuai untuk kanak-kanak berusia dua tahun:

• Gimnastik jari.
• Kami terlibat dalam lukisan, mewujudkan aplikasi dan pemodelan.
• Permainan dengan memasukkan bingkai, pembina, mosaik, lacing, penyusun, piramid.
• Tuangkan bijirin dari satu bekas ke satu lagi, dengan menggunakan sudu, corong, tangan, hidangan anak-anak.
• Tuangkan air dari satu bekas ke bekas yang menggunakan hidangan kanak-kanak, boleh menyiram, jag, corong.
• Permainan dengan pelekat.
• Mengikat dan menanggalkan velcro pada mainan, pakaian dan kasut.
• Unzipping, butang, butang.
• Kami menangkap air (dalam lembangan, mangkuk, kaca) objek terapung kecil dengan ayakan atau sudu.
• Kami mengumpul air dengan pipet atau enema, tuangkan ke dalam bekas lain.
• Kami mengumpul air dengan spons.
• Kami crumple dan paper lusuh.
• Kami membuat corak menggunakan batu kecil, kacang besar, pasta, dan penyepit.
• Permainan dengan pakaian.
• Kami memilih penutup untuk bank dan botol. Keluarkan dan lepaskannya.

Perkembangan kemahiran motor menyumbang kepada permainan dengan kumpulan. Pastikan untuk menganjurkan kelas sedemikian. Sampah selepas permainan mudah dibersihkan dengan pembersih vakum.

Jenis perkembangan ini merangsang kreativiti kanak-kanak dan mungkin termasuk lukisan, reka bentuk, pemodelan, mewujudkan aplikasi dan tindakan serupa.

Aktiviti kreatif dengan kacang tanah berumur 2 tahun adalah:

• Kami menarik bulatan, garis (mereka boleh panjang, pendek, mendatar, menegak), trek.
• Dorisovyvaem benang ke bola, batang bunga, jarum landak, rumput, hujan dan elemen mudah lainnya.
• Kami menarik corak pada tuala atau permaidani.
• Pilih warna untuk gambar.
• Lukiskan tongkat di salji, semolina atau pasir.
• Kami meninggalkan cetakan cat di atas kertas menggunakan span dan setem.
• Belajar untuk cat menggunakan berus.
• Lukis dengan jari anda.
• Kami cuba untuk melancarkan plastik atau adunan, menjadikan sosej dan bola.
• Letakkan sebahagian daripada tanah liat atau adunan untuk meratakan ketulan-ketulan ini di jari-jari atau telapak tangan anda.
• Kami menyatukan sosej roll dengan hujungnya.
• Kami membuat benjolan plastik pada kadbod, sebagai contoh, untuk membuat hiasan pada pokok Krismas, biji ayam.
• Belajar mencairkan plasticine di atas kertas.
• Kami meninggalkan cetakan di tanah liat atau doh menggunakan objek yang berbeza.
• Potong doh dengan pisau plastik dan potong pemotong cookie.
• Kami membuat permohonan kertas koyak atau kusut, serta bulu kapas.
• Kami melaksanakan permohonan objek yang terdiri daripada dua atau tiga bahagian, contohnya, cendawan, sebuah rumah.
• Kami membuat aplikasi plot dari dua atau tiga objek, sebagai contoh, rumah, awan dan matahari.
• Kami menggunakan dalam permainan blok Dyenesha, Lego, dan tongkat Kuyzener. Kami membina rumah mereka, jambatan, pagar, gunung.

Mempelbagaikan hari dengan "Little Leonardo" pelajaran, yang ditunjukkan dalam video dengan O. N. Teplyakova, pakar dalam pembangunan intelektual.

Bayi berusia dua tahun adalah penting untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya. The crumb mencapai untuk anak-anak lain dan menyalin tindakan mereka. Dalam perkembangan sosial bayi, sangat penting juga berkaitan dengan pemerolehan kemahiran sehari-hari. Kelas-kelas untuk perkembangan sosial kanak-kanak berusia 2 tahun adalah:

• Beri perhatian kepada anak-anak lain karapuz, cuba membangkitkan simpati untuk mereka.
• Pertemuan kanak-kanak lain semasa berjalan, menawarkan untuk bermain bersama. Oleh kerana pada zaman ini kanak-kanak tidak tahu bagaimana untuk berinteraksi dalam permainan, adalah sangat penting bahawa orang dewasa mengambil bahagian dalam permainan bersama. Adalah sangat penting untuk mengajar bayi untuk bermain dengan bayi lain, jika kanak-kanak itu tidak lama lagi mula menghadiri tadika.
• Ajari anak anda untuk menukar mainan.
• Kami menjelaskan apabila perlu untuk melayan orang lain, contohnya, jika budak lelaki telah jatuh.
• Ajari anak anda untuk mencuci tangan dengan sabun dan tuala.
• Kami mengeluarkan bersama dengan bayi dari atas meja selepas makan.
• Kumpulkan cecair tumpah dengan spons.
• Kami mengajar bayi untuk mengeluarkan pakaian mereka sendiri, dan juga untuk meletakkannya.
• Airkan bunga dengan bayi.
• Bersama-sama kita mengeluarkan mainan, meletakkannya di tempat.

Pada usia dua tahun, keengganan kanak-kanak untuk berkongsi mainan adalah masalah yang kerap. Bagaimana untuk memahami bayi dan apa yang perlu dilakukan dalam kes ini, lihat video Larisa Sviridova.

Jika anda melihat pencerobohan kanak-kanak terhadap kanak-kanak lain, tonton video ibu Lara (Larisa Sviridova), di mana dia memberitahu anda bagaimana untuk bertindak dalam kes ini.

Ramai ibu bapa mempunyai kebimbangan mengenai fakta bahawa kanak-kanak sering diambil mainan, tetapi dia tidak membela mereka. Sekiranya saya risau mengenai perkara ini, lihat video seterusnya Larisa Sviridova.

Sebaliknya, terdapat anak-anak yang tidak mahu berkongsi mainan mereka. Dalam video Larisa Sviridova yang akan datang, anda akan melihat bagaimana bercakap dengan betul dengan anak anda dan mengajarnya untuk berkongsi.

Topik hangat untuk banyak keluarga - histeris kanak apabila tidak menerima apa yang diingini. Bagaimana untuk menjaga dalam keadaan ini, ibu bapa, melihat fragmen pemindahan Komarovsky.

Menggalakkan pelan perkembangan mingguan untuk bayi membantu menyelesaikan beberapa masalah sekaligus:

1. Jangan membebankan kanak-kanak pada umumnya.
2. Jangan ulangi kelas yang sama.
3. Jangan ketinggalan sebarang perkembangan.
4. Jangan bimbang bahawa kanak-kanak berkembang sedikit dan anda kehilangan sesuatu.

Kami menawarkan contoh jadual kelas mingguan untuk pembangunan kanak-kanak berusia dua tahun:

Ini hanya pelan pembangunan kasar untuk kanak-kanak berusia 2-2.5 tahun. Untuk merangka pelan anda sendiri, adalah penting untuk mengambil kira kemahiran anak kecil, sifatnya, dan kepentingan anak, dan matlamat anda.

Semasa kelas anda mungkin menyedari pencerobohan kanak-kanak tersebut. Selalunya ia nyata dalam kes di mana ibu bapa enggan memenuhi kehendak anak. Bagaimana untuk bertindak sekiranya kanak-kanak itu juga gigitan? Lihat ini dalam video Larisa Sviridova.

• Anda tidak boleh memaksa kanak-kanak itu terlibat, jika dia bertentangan dengan permainan. Ketabahan anda dapat memperburuk keadaan dan menyebabkan penolakan tajam permainan pendidikan.
• Ingatlah bahawa kepekatan seorang kanak-kanak dalam permainan berusia 2 tahun hanya berlangsung beberapa minit, jadi pelajaran itu tidaklah lama.
• Pastikan untuk memuji kanak-kanak itu jika sesuatu berlaku kepadanya. Ini akan menjadi insentif untuk kejayaan berterusan serbuk.
• Anda tidak boleh menyalahkan kanak-kanak itu jika dia enggan terlibat, dan juga dalam kes-kes di mana sesuatu tidak berfungsi.
• Cuba buat permainan pendidikan yang menarik untuk bayi. Mereka harus membawa kegembiraan kepada anak, tetapi tidak menyebabkan kebosanan.

Bagi perkembangan kanak-kanak berusia dua tahun, kesihatan serbuk adalah sangat penting, yang disokong oleh rejimen dan penjagaan harian yang betul

1. Adalah penting untuk memastikan bahawa kanak-kanak mempunyai rehat yang cukup. Anak-anak usia ini tidur sekitar 12-13 jam sehari. Kanak-kanak berumur dua tahun mempunyai tidur seharian, yang berlangsung 2-2.5 jam.
2. Pagi bayi harus bermula dengan mencuci dan memberus gigi anda, serta memberus gigi. Ia juga penting untuk mengajar kanak-kanak itu untuk kebersihan, mengingatkan bahawa selepas berjalan dan sebelum makan, anda perlu mencuci tangan anda.
3. Selepas tidur sehari, prosedur sering dilakukan untuk mengeras, sebagai contoh, menggosok atau membasahi kaki.
4. Ramai kanak-kanak pada ulang tahun ke-2 telah menguasai periuk dan menggunakannya untuk tujuannya. Untuk diminta untuk tandas, kanak-kanak memetik kata-kata atau membuat tanda. Beberapa kanak-kanak pergi ke periuk dan melepaskan seluar mereka.
5. Berjalan dengan kanak-kanak dua tahun dinasihatkan 1-2 kali sehari, kerana bayi benar-benar memerlukan udara segar. Berpakaian bayi harus disebabkan oleh cuaca untuk mengelakkan terlalu panas, tetapi juga tidak membenarkan kanak-kanak membeku.
6. Makan karapuz berusia 2 tahun menyediakan 4 hidangan dengan selang 3-4 jam antara mereka. Nilai pemakanan diet seorang kanak-kanak zaman ini sepadan dengan 1400-1500 kcal.

Mengenai cara bertindak dengan betul dengan anak nakal, lihat siaran Dr Komarovsky.