Pembangunan kanak-kanak pada 4 tahun

Kanak-kanak berusia empat tahun nampaknya dewasa, tetapi masih sangat kecil. Pada usia ini, perkembangan keperibadian dan watak kanak-kanak terus berlanjut, yang harus dibetulkan dengan lembut oleh ibu bapa. Apakah kemahiran yang telah dimiliki oleh anak untuk ulang tahun ke-4 dan apakah aktiviti yang sesuai untuk perkembangan kanak-kanak berumur 4-5 tahun?

• Kekurangan masih tangkas dan bertenaga, tetapi dia telah menjadi lebih rajin dan dapat melakukan satu perkara selama 20 minit. Kemahiran motor yang baik sentiasa diperbaiki. Kebanyakan kanak-kanak berusia empat tahun terutamanya seperti lukisan.
• Selepas 4 dan setengah tahun, kanak-kanak berubah secara luaran, kerana dia mula aktif mengembangkan tisu otot dan tulang.
• Bagi kanak-kanak berusia lebih 4 tahun, komponen pembangunan sosial adalah sangat penting. Kanak-kanak membuat kawan di kalangan kanak-kanak lain, cuba mencari "bahasa yang sama" dengan mereka. Seorang kanak-kanak juga menyedari perasaan orang lain, tahu betapa berempati. Kanak-kanak belajar untuk merumuskan fikirannya sendiri dalam kata-kata. Ramai kanak-kanak berumur 4 tahun mempunyai kawan-kawan khayalan.
• Seorang kanak-kanak 4 tahun terus menguasai ucapan asli. Bagi ramai kanak-kanak zaman ini dicirikan oleh sedikit pelelangan. Perbendaharaan kata pelan empat tahun berkembang dengan pesat (sehingga 2500-3000 perkataan pada usia 5 tahun). Pidato anak kecil diperkaya dengan ekspresi dan intonasi. Suara-suara remuk mempunyai tindakan dan segala yang dapat dilihat, dan juga selalu menanyakan sejumlah besar pertanyaan. Dalam kira-kira 5% kanak-kanak, perkembangan ucapan pada peringkat awal diiringi oleh gagap.
• Keupayaan intelektual kanak-kanak 4-4.5 tahun meningkat dengan ketara. Kanak-kanak sudah bersedia untuk belajar huruf dan nombor.

Kebanyakan kanak-kanak dalam 4-4.5 tahun dapat:

• Jalankan, mengekalkan keseimbangan apabila mengubah arah atau rentetan pergerakan.
• Berdiri pada satu kaki selama beberapa saat, dan juga cepat melompat beberapa kali dari kedudukan ini.
• Lompat ke hadapan pada kedua-dua kaki.
• Lompat dari ketinggian kecil (sehingga 20 cm).
• Berjalan di bangku simpanan, menjaga keseimbangan anda.
• Bermain dengan bola - membuang dan menangkap, masuk ke objek dari jarak jauh.
• Naik basikal.
• Ia jelas dan mudah dibaca untuk bercakap, menjadikan frasa 6-8 perkataan. Teruskan perbualan.
• Bermain dengan anak-anak lain dalam kumpulan atau sebagai pasangan.
• Adalah betul untuk memanggil kata nama majmuk.
• Memang benar menggunakan preposisi.
• Tidak menjawab histeris untuk kekecewaan atau kemarahan.
• Menjaga haiwan itu.
• Ikuti kebersihan anda sendiri (pergi ke tandas sendiri, gunakan kertas tandas, hidupkan keran).
• Perlahan-lahan makan dengan menggunakan sudu dan garpu.
• Membantu ibu bapa membersihkan.
• Terikat untuk bersikap terbuka di depan umum.
• Tahu beberapa huruf.
• Hubungi nama pertama anda, nama tengah dan nama belakang, serta alamat.
• Untuk membezakan antara hidup dan tidak hidup.
• Memahami plot kartun atau persembahan.
• Ketahui nama haiwan, tumbuh-tumbuhan, profesion, barangan isi rumah.
• Orient dari segi kanan-kiri-bawah-atas.
• Bandingkan item dalam lebar, ketinggian, panjang, kuantiti.
• Lukisan warna tanpa melampaui sempadan.
• Sambungkan titik-titik dengan garis.
• Butang tali dan manik.
• Ketahui musim, cuaca, dan sebahagian hari.
• Kenal pasti item yang hilang.
• Kembalikan ceritanya.
• Cari perbezaan antara kedua-dua imej.
• Tambah teka-teki dari 2-4 elemen.
• Meringkaskan subjek ke dalam kumpulan.
• Cari sepasang objek yang sama.
• Kenal pasti perkara tambahan.
• Ketahui bentuk geometri, serta angka sehingga 10.
• Gunakan gunting.

Berbanding dengan angka 3 tahun, pada usia 4 tahun, berat badan meningkat sebanyak kira-kira 2000-2200 gram, dan ketinggian - 7-8 sentimeter. Untuk menavigasi kadar di mana perkembangan fizikal kanak-kanak berlaku, doktor dan ibu bapa membandingkan prestasi bayi dengan norma yang diperolehi untuk kanak-kanak dari kumpulan umur ini jenis seks tertentu (kanak-kanak perempuan biasanya mempunyai kadar yang lebih rendah). Kami membentangkan nilai min dan batasan norma dalam jadual berikut:

Seorang kanak-kanak dari empat mesti bergerak dengan cukup, meningkatkan ketangkasan, koordinasi dan ketahanannya. Ini adalah matlamat perkembangan fizikal kanak-kanak, termasuk gimnastik, menari, bersenam dengan ibunya, berenang, berbasikal, permainan luar dan banyak lagi pilihan untuk aktiviti.

Gimnastik, termasuk senaman dinamik, adalah penting untuk menjalankan sekurang-kurangnya 2 kali seminggu. Ia dilakukan pada siang hari, sebelum tidur, di bilik pengudaraan, dan sebaik-baiknya di sekelompok kanak-kanak. Tempoh optimum gim seperti itu adalah 20-25 minit.

Rasa perancangan empat tahun berkembang sangat aktif dan spektrum emosi kanak-kanak berkembang. Di samping itu, kanak-kanak berumur 4-5 tahun sangat terdedah kepada reaksi orang dewasa. Sekiranya ibu bapa atau pengasuh merawat kanak-kanak secara bersahaja dan hormat, ia membantu dalam membentuk imej diri anak positif.

Kelas untuk perkembangan mental kanak-kanak berumur 4-4,5 tahun termasuk latihan yang memberi kesan kepada perhatian bayi, serta ingatan dan pemikiran. Kanak-kanak ditawarkan:

• Merumuskan subjek secara asasnya.
• Kumpulkan imej yang terdiri daripada 3-4 bahagian.
• Kenal pasti persamaan dan perbezaan dalam lukisan dan mainan.
• Pilih dari sekumpulan item yang sama.
• Ulangi urutan urutan tertentu, yang menunjukkan orang dewasa.
• Berkumpul dari pembina bangunan, memberi tumpuan kepada sampel.
• Tentukan dalam kumpulan objek sekali, dan kemudian jelaskan pilihan anda.
• Cari antonim kepada perkataan.
• Menghafal gambar plot.
• Kembalikan ceritanya.
• Dengan hati untuk memberitahu puisi dan puisi.
• Terangkan peristiwa terang yang berlaku baru-baru ini.

Untuk penamatan memori, kelakuan dengan anak anda pelajaran yang ditunjukkan dalam video seterusnya dari SovaFilmProduction.

Perkembangan emosi kanak-kanak berusia 4 tahun merupakan bahagian penting dari perkembangan penuh serbuk roti. Seorang kanak-kanak zaman ini mula memahami hubungan orang, mungkin dapat melihat bahawa seseorang telah berubah mood di sebelah, mampu untuk menyatakan emosi mereka sendiri.

Perkembangan deria kanak-kanak menjejaskan organ pengertian bayi, yang bertanggungjawab untuk pendengaran, aroma, dan sentuhan. Kanak-kanak ditawarkan untuk menentukan ciri-ciri objek dengan sentuhan.Jadi bayi belajar bahawa benda keras atau lembut, kasar atau licin, hangat atau sejuk. Juga dalam pelajaran untuk pembangunan deria termasuk permainan yang berkaitan dengan bau dan citarasa.

Pada usia empat tahun, kanak-kanak sudah biasa dengan beberapa alat muzik, kepingan kecil, muzik dengan irama yang berbeza. Kanak-kanak sudah mempunyai lagu-lagu kegemaran, setelah mendengarnya, si kecil akan bernyanyi bersama.

Perkembangan ucapan sangat penting untuk setiap kanak-kanak berusia 4 tahun. Pertama sekali, ia dipengaruhi oleh komunikasi anak dengan orang dewasa, serta dengan anak-anak lain. Ini meningkatkan perbendaharaan kata kacang tanah, mengajarnya untuk membina ayat dan menyatakan pendapatnya dengan kata-kata. Pada usia 4 tahun, ramai kanak-kanak masih tidak menyatakan desisan dan "p", jadi dengan empat tahun dalam bentuk permainan mereka sering mengajar pengucapan bunyi-bunyi ini.

Untuk merangsang perkembangan ucapan kanak-kanak berumur 4-4,5 tahun, anda boleh:

• Belajar dengan mereka puisi dan lagu.
• Lihat gambar dengan plot dan bincangkannya.
• Pertimbangkan kisah dongeng dalam gambar dan hasil semula plotnya.
• Bersama ibu saya membaca cerita dan membincangkannya.
• Mainkan cerita dalam rakaman audio.
• Selesaikan teka-teki.
• Bincangkan sebelum tidur bagaimana hari pergi.
• Adakah gimnastik artikulasi.
• Belajar huruf dan bunyi.
• Tentukan huruf pertama dalam perkataan, bahagikan kata-kata ke dalam suku kata.

Beri saluran lagu Lyubi TV seterusnya dengan anak anda.

Jika seorang kanak-kanak dalam 4 tahun mempunyai perbendaharaan kata yang kecil atau merumuskan ayat-ayat dengan kerumitan, adalah perlu untuk menilai dinamik perkembangan ucapannya. Untuk butiran, lihat video E. Komarovsky.

Pembangunan kemahiran motor dianggap sangat penting dalam pelan pembangunan untuk kanak-kanak kecil. Kelas-kelas untuk kemahiran motor halus merangsang perkembangan pertuturan dengan mempengaruhi kawasan otak yang bertanggungjawab untuk ucapan. Kegiatan tersebut termasuk permainan dengan pasir, kubus, konstruktor, manik-manik, bubur jagung, kacang-kacangan. Melakukan latihan jari dengan bayi, simpulkan tali leher pada kord, mengikat dan unzip, butang, butang, cangkuk. Pada usia 4 tahun, tambahkan kraf yang anda perlukan untuk memotong sesuatu dengan gunting dan melekatkannya kepada pemodelan dan lukisan.

Untuk perkembangan kemahiran motor halus kanak-kanak, anda boleh menggunakan kumpulan biasa. Bagaimana untuk melaksanakan pelajaran seperti itu, lihat saluran video TSV "Sekolah Ibu."

Seorang kanak-kanak berumur empat tahun secara aktif meneroka dunia, dan perkembangan bidang kognitifnya bertujuan untuk meningkatkan ingatan, pemikiran, logik, perhatian.

Biasanya, kelas untuk perkembangan kognitif kanak-kanak berumur 4 tahun mempunyai tema khusus, contohnya "hewan peliharaan", "musim bunga", "air", "pengangkutan darat", "profesi", "malam" dan lain-lain. Permainan dianjurkan pada tema ini dengan kanak-kanak, di mana bayi akan menentukan warna, bayang-bayang, bentuk, perbezaan dan unsur-unsur yang serupa, bahagian-bahagian keseluruhan, ciri-ciri generalisasi, berlebihan, bertentangan, elemen yang hilang dan banyak lagi.

Seorang kanak-kanak 4-5 tahun adalah penting untuk belajar untuk memberi tumpuan kepada tugas tertentu, dan juga perhatikan butiran kecil. Kemahiran ini diperlukan pada masa hadapan untuk berjaya di sekolah.

Untuk mengembangkan perhatian remah-remah berusia 4 tahun, anda boleh menawarkan anak anda:

• Ulangi untuk ibu, misalnya, duduk - berdiri - tutup mata anda - sentuh telinga anda - buka mata anda - letakkan tangan anda ke sebelah.
• Bermain dengan bola dalam "tidak boleh dimakan", "terbang-tidak terbang".
• Menyebarkan surat dalam teks bercetak. Untuk merumitkan tugas ini, satu huruf boleh dilangkau, dan yang kedua dapat digariskan.
• Ibu menyentuh bahagian muka dan memanggilnya, kanak-kanak itu harus mengulangi tindakannya. Kemudian ibu mula "membuat kesilapan."

Untuk kanak-kanak berusia 4 tahun, belajar matematik harus menjadi permainan yang menyeronokkan dan menyeronokkan.Ia mudah untuk mengajar kanak-kanak itu matematik semasa berjalan, contohnya, untuk mengira langkah-langkah, lulus kereta, rumah, burung. Jari atau tongkat pengiraan khas boleh digunakan untuk menerangkan contoh mudah.

Kelas-kelas yang bertujuan untuk kebolehan kreatif kanak-kanak, seperti kebanyakan kanak-kanak. Ini termasuk lukisan, penciptaan pelbagai kraftangan dan aplikasi, model dengan doh garam atau plasticine, serta permainan peranan.

Ibu bapa perlu dimaklumkan jika kanak-kanak berusia 4 tahun:

• Tidak boleh menuruni tangga dalam langkah-langkah selaju.
• Jangan beri nama pertama dan terakhir, serta jantina anda.
• Tidak dapat meringkaskan beberapa item dalam satu perkataan.
• Tidak dapat belajar ayat pendek.
• Tidak ingat plot cerita itu.
• Tidak boleh dikira menjadi 5.
• Tidak tahu bentuk geometri mudah.
• Tidak tahu warna utama.
• Tidak boleh membina jambatan kiub pada model.
• Tidak boleh memasang piramid sebanyak 5 bahagian.
• Menunjukkan kezaliman kepada binatang, mainan atau anak lain.
• Keletihan dan tidak peduli pada siang hari, atau, sebaliknya, sering menjadi gelisah.

1. Permainan "apa yang berlaku." Tanya kepada anak anda item apa yang boleh panjang, tajam, bulat, pepejal, wangi, biru, cair dan sebagainya.
2. Permainan "apa yang berlaku jika." Kami berbincang dengan anak-anak situasi yang diberikan, sebagai contoh, "apa yang berlaku jika bola jatuh ke dalam air", "apa yang berlaku jika saya jatuh ke dalam salji".
3. Permainan yang boleh dilakukan. Kami meminta anak lelaki apa yang perlu dilakukan dengan epal, bola, air, kuki, pasir, dan sebagainya. Satu lagi pilihan permainan seperti ini adalah perbincangan "dengan apa yang anda boleh lakukan" - untuk minum, makan, menjahit, tuangkan, beli.
4. Permainan "apa di mana." Kami meminta karapuz yang ada di dewan, di nurseri, di dapur. Kemudian kami meminta untuk mengatakan bilik mana yang mempunyai griddle, almari pakaian, TV dan sebagainya.
5. Permainan "meneka siapa." Kami menggambarkan haiwan dalam beberapa perkataan dan menyarankan serbuk untuk meneka. Contohnya, "kira siapa yang berbulu, merah dan licik."
6. Merangsang sebutan sebutan. Kami mendesak seperti ular, kami mengarahkan burung gagak "shoo-shoo", kami mengucapkan kata-kata dengan "sh", kami mengetuk seperti seekor lalat, kami mengulangi kata-kata dengan "w", selang-seling kami merenung dan mendesis. Untuk membolehkan anak membezakan antara "s" dan "sh", kami melafazkan mereka. Untuk membezakan "sh" daripada "z", kita bayangkan diri kita sebagai seekor lalat, dan kemudian nyamuk. Untuk sebutan bunyi "h", kami mencadangkan agar bayi membayangkan dirinya sebagai kereta api.
7. Kami menjalankan gimnastik untuk lidah dan bibir. Kami senyum dengan sebutan senyap "dan" (seperti katak), meregangkan bibir kita dengan senyap "y" (seperti gajah), membuka dan menutup mulut tanpa bunyi (seperti ikan), membuka mulut, gerakkan lidah ke atas dan ke bawah (seperti ayunan) sebelah setiap sudut mulut (seperti jam), pastikan lidah santai pada bibir bawah (seperti sekop), tarik lidah ke hadapan (seperti jarum).

Untuk perumusan bunyi "P" lakukan latihan "Ular", yang ditunjukkan oleh ahli terapi ucapan Julia Orlova.

Gimnastik artikulasi akan membantu kanak-kanak untuk bercakap dengan lebih jelas. Melaksanakan tugas-tugas dari video berikut yang ditunjukkan oleh ahli terapi ucapan Tatyana Lazareva.

Kelas untuk pembangunan kanak-kanak 4 tahun perlu dirancang terlebih dahulu, dan terbaik sekali - selama seminggu. Jadi anda tidak terlepas penting untuk jenis perkembangan bayi anda, jangan membebankan serbuk dan dapat menyediakan semua bahan terlebih dahulu. Dalam merangka pelan mingguan aktiviti pembangunan pada usia 4-4.5 tahun, pertama sekali mereka mengambil kira sama ada kanak-kanak itu menghadiri tadika. Jika serbuk sepanjang hari di taman, anda perlu menjelaskan perkara ini:

• Seorang kanak-kanak di taman sudah mempunyai aktiviti perkembangan harian dan aktiviti fizikal yang tetap.
• Melibatkan diri dengan bayi di rumah akan bekerja hanya pada petang dan pada hujung minggu.
• Pada waktu petang anda tidak perlu merancang aktiviti aktif.
• Selepas pulang dari taman, tidak banyak masa yang tersisa untuk kelas, oleh itu, sebagai peraturan, hanya 1-2 kelas yang dirancang.
• Perlu mengetahui program apa yang mereka lakukan dengan bayi di taman, supaya tidak menduplikasi kelas, tetapi untuk menambah mereka.

Bagi kanak-kanak yang tidak menghadiri penjagaan kanak-kanak, rancangan pelajaran akan lebih luas. Dalam menyusunnya, kepentingan kanak-kanak, kemahiran yang ada, lawatan ke sekolah pembangunan atau seksyen sukan diambil kira.

Kami menawarkan program pembangunan mingguan anggaran untuk kanak-kanak berumur 4 tahun:

Bagaimana untuk menaikkan kanak-kanak dari 3 hingga 6 tahun, lihat saluran video Pendidikan. Tv

• Pada usia 4 tahun, kanak-kanak boleh didaftarkan di beberapa bahagian sukan. Menghadiri aktiviti sukan tidak hanya memberi anda peluang untuk menghabiskan tenaga, tetapi juga membantu anda mempelajari kemahiran baru dan memahami apa yang disiplin.
• Lebih sering memuji kanak-kanak dan memberinya perhatian yang cukup. Bayi telah menjadi lebih matang, tetapi masih memerlukan ibu bapa.
• Dari umur 4 tahun, kanak-kanak boleh dibawa ke pawagam, sarkas dan tempat-tempat yang sama. Untuk mengenali hobi pilihan ini berjaya, jangan segera mengambil tiket ke baris pertama.
• Mendengar beratus-ratus soalan kanak-kanak setiap hari, adalah penting untuk kekal sebagai orang tua dan orang tua yang bijak. Jangan menolak untuk menjawab serbuk, walaupun anda tidak tahu apa yang hendak dikatakan. Bersama-sama, cari jawapannya dan nikmati rasa ingin tahu kanak-kanak.
• Kanak-kanak berumur 4-5 tahun, anda boleh mula mengajar bahasa asing. Kelas, tentu saja, mestilah dalam bentuk permainan.

Untuk perkembangan normal kanak-kanak berusia empat tahun, adalah penting untuk mengekalkan kesihatannya, jadi ibu bapa perlu memberi perhatian kepada rejim anak kecil dan penjagaan bayi:

• Kanak-kanak perlu diberikan rehat yang sewajarnya. Setiap hari, kanak-kanak berusia 4 tahun tidur purata 11-12 jam. Ramai kanak-kanak berumur empat tahun membantah tidur siang, tetapi doktor memberi penekanan bahawa rehat siang hari masih diperlukan untuk kanak-kanak zaman ini.
• Setiap pagi dalam mod seorang kanak-kanak berusia 4 tahun sudah ada prosedur kebersihan yang biasa. Kanak-kanak itu mencuci dirinya sendiri, menyikat giginya, melawat tandas, menyikat rambutnya. Basuh tangan anda selepas berjalan kaki dan sebelum makan empat tahun masih perlu diingatkan.
• Seorang kanak-kanak mesti berjalan kaki setiap hari, di mana bayi berusia empat tahun akan bergerak dengan cukup. Di samping itu, anda boleh berjalan dengan kawan, datang dengan permainan yang bergerak dan menarik.
• Sekiranya ibu bapa terlibat dalam pengerasan seorang kanak-kanak dari usia awal, namun prosedur tersebut terus dijalankan dan dijalankan secara sistematik.
• Dengan kanak-kanak berumur 4 tahun, mereka berjalan dua kali sehari, mengambil pakaian untuk cuaca.
• Makan kanak-kanak zaman ini menyediakan empat hidangan dengan jeda di antara mereka selama 3-4 jam. Nilai pemakanan kanak-kanak berusia 4 tahun adalah kira-kira 1,700 kcal sehari. Baca lebih lanjut mengenai ini dalam artikel mengenai menu kanak-kanak dari 4 hingga 6 tahun.